EF03LP10

O que significa o código EF03LP10?

EF03LP10 é a habilidade 10 de Língua Portuguesa do 3º ano do Ensino Fundamental na BNCC: "EF" indica a etapa, "03" o ano, "LP" o componente curricular e "10" a posição da habilidade na sequência.

Onde ela está no currículo

Referência

BNCC · Língua Portuguesa · 3º ano EF

Unidade temática

Análise linguística/semiótica (Ortografização)

Etapa

3º ano EF

Como avaliar a habilidade EF03LP10

Para saber se a turma domina EF03LP10, use questões que exijam exatamente a ação descrita e associe cada questão a este código ao montar a prova. Assim o resultado mostra quantos alunos acertaram as questões desta habilidade, em vez de apenas a nota final, e indica quem precisa de retomada antes do próximo conteúdo.

Outras habilidades de “Análise linguística/semiótica (Ortografização)”

• EF03LP01Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e…
• EF03LP02Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas
• EF03LP03Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch
• EF03LP04Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em monossílabos tônicos terminados em a, e, o e em palavras oxítonas terminadas em a, e, o,…
• EF03LP05Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas
• EF03LP06Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas
• EF03LP07Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto),…
• EF03LP08Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação
• EF03LP09Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos
• EF03LP16Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem, digitais ou impressos), a formatação…
• EF03LP17Identificar e reproduzir, em gêneros epistolares e diários, a formatação própria desses textos (relatos de acontecimentos, expressão de…
• EF03LP23Analisar o uso de adjetivos em cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas do leitor ou de reclamação a jornais ou…
• EF03LP26Identificar e reproduzir, em relatórios de observação e pesquisa, a formatação e diagramação específica desses gêneros (passos ou listas de…
• EF35LP12Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares…
• EF35LP13Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa…
• EF35LP14Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico
• EF35LP16Identificar e reproduzir, para público infantil e cartas de re diagramação específica de cada um de
• EF35LP29Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são…
• EF35LP30Diferenciar discurso indireto e discurso direto, determinando o efeito de sentido de verbos de enunciação e explicando o uso de variedades…
• EF35LP31Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas