BNCC · Língua Portuguesa · 9º ano EF
EF89LP18
O que diz a habilidade EF89LP18
Explorar e analisar instâncias e canais de participação disponíveis na escola (conselho de escola, outros colegiados, grêmio livre), na comunidade (associações, coletivos, movimentos, etc.), no munícipio ou no país, incluindo formas de participação digital, como canais e plataformas de participação (como portal e-cidadania), serviços, portais e ferramentas de acompanhamentos do trabalho de políticos e de tramitação de leis, canais de educação política, bem como de propostas e proposições que circulam nesses canais, de forma a participar do debate de ideias e propostas na esfera social e a engajar-se com a busca de soluções para problemas ou questões que envolvam a vida da escola e da comunidade.
O que significa o código EF89LP18?
EF89LP18 é a habilidade 18 de Língua Portuguesa do 8º ao 9º ano do Ensino Fundamental na BNCC: "EF" indica a etapa, "89" os anos, "LP" o componente curricular e "18" a posição da habilidade na sequência.
Onde ela está no currículo
- Referência
- BNCC · Língua Portuguesa · 9º ano EF
- Unidade temática
- Leitura
- Etapa
- 9º ano EF
Como avaliar a habilidade EF89LP18
Para saber se a turma domina EF89LP18, use questões que exijam exatamente a ação descrita e associe cada questão a este código ao montar a prova. Assim o resultado mostra quantos alunos acertaram as questões desta habilidade, em vez de apenas a nota final, e indica quem precisa de retomada antes do próximo conteúdo.
A mesma habilidade em outras referências
Outras habilidades de “Leitura”
- EF09LP01Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais e desenvolver estratégias para reconhecê-las, a partir da…
- EF09LP02Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de relevância social, comparando diferentes enfoques por meio do uso de ferramentas…
- EF69LP01Diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio, posicionando-se contrariamente a esse tipo de discurso e vislumbrando…
- EF69LP02Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle,…
- EF69LP03Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato…
- EF69LP04Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão…
- EF69LP05Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso…
- EF69LP20Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais, a lógica de hierarquização de…
- EF69LP21Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a…
- EF69LP29Refletir sobre a relação entre os contextos de produção dos gêneros de divulgação científica – texto didático, artigo de divulgação…
- EF69LP30Comparar, com a ajuda do professor, conteúdos, dados e informações de diferentes fontes, levando em conta seus contextos de produção e…
- EF69LP31Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por…
- EF69LP32Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas…
- EF69LP33Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica…
- EF69LP34Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte),…
- EF69LP44Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses…
- EF69LP45Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.),…
- EF69LP46Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes…
- EF69LP47Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a…
- EF69LP48Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos…
- EF69LP49Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que…
- EF89LP01Analisar os interesses que movem o campo jornalístico, os efeitos das novas tecnologias no campo e as condições que fazem da informação uma…
- EF89LP02Analisar diferentes práticas (curtir, compartilhar, comentar, curar etc.) e textos pertencentes a diferentes gêneros da cultura digital…
- EF89LP03Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges,…
- EF89LP04Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do…
- EF89LP05Analisar o efeito de sentido produzido pelo uso, em textos, de recurso a formas de apropriação textual (paráfrases, citações, discurso…
- EF89LP06Analisar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções…
- EF89LP07Analisar, em notícias, reportagens e peças publicitárias em várias mídias, os efeitos de sentido devidos ao tratamento e à composição dos…
- EF89LP17Relacionar textos e documentos legais e normativos de importância universal, nacional ou local que envolvam direitos, em especial, de…
- EF89LP19Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas abertas, abaixo-assinados e petições on-line (identificação…
- EF89LP20Comparar propostas políticas e de solução de problemas, identificando o que se pretende fazer/implementar, por que (motivações,…
- EF89LP24Realizar pesquisa, estabelecendo o recorte das questões, usando fontes abertas e confiáveis
- EF89LP32Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos…
- EF89LP33Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em…
- EF89LP34Analisar a organização de texto dramático apresentado em teatro, televisão, cinema, identificando e percebendo os sentidos decorrentes dos…