EF04LP19

O que significa o código EF04LP19?

EF04LP19 é a habilidade 19 de Língua Portuguesa do 4º ano do Ensino Fundamental na BNCC: "EF" indica a etapa, "04" o ano, "LP" o componente curricular e "19" a posição da habilidade na sequência.

Onde ela está no currículo

Referência

BNCC · Língua Portuguesa · 4º ano EF

Unidade temática

Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Etapa

4º ano EF

Como avaliar a habilidade EF04LP19

Para saber se a turma domina EF04LP19, use questões que exijam exatamente a ação descrita e associe cada questão a este código ao montar a prova. Assim o resultado mostra quantos alunos acertaram as questões desta habilidade, em vez de apenas a nota final, e indica quem precisa de retomada antes do próximo conteúdo.

Outras habilidades de “Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)”

• EF04LP09Ler e compreender, com autonomia, boletos, faturas e carnês, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções…
• EF04LP10Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as…
• EF04LP14Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado
• EF04LP15Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.)
• EF04LP20Reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, como forma de apresentação de dados e informações. com o apoio do…
• EF15LP01Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a…
• EF15LP02Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto),…
• EF15LP03Localizar informações explícitas em textos
• EF15LP04Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos
• EF15LP14Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de…
• EF15LP15Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os,…
• EF15LP16Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior…
• EF15LP17Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das…
• EF15LP18Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos
• EF35LP01Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado
• EF35LP02Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual,…
• EF35LP03Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global
• EF35LP04Inferir informações implícitas nos textos lidos
• EF35LP05Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto
• EF35LP06Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de…
• EF35LP17Buscar e selecionar, fenômenos sociais e naturais, em
• EF35LP21Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo…
• EF35LP22Perceber diálogos em textos narrativos, observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e, se for o caso, o uso de variedades…
• EF35LP23Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e…
• EF35LP24Identificar funções do texto dramático (escrito para ser encenado) e sua organização por meio de diálogos entre personagens e marcadores…