ENEM · Ensino Médio
ENEM Matemática: lista de habilidades
As 30 habilidades de ENEM Matemática, organizadas em 7 competências, com o texto oficial de cada código e questões do ENEM relacionadas.
C1. Competência de área 1 – Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.
- H1Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações - naturais, inteiros, racionais ou reais.
- H2Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem.
- H3Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.
- H4Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.
- H5Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos.
C2. Competência de área 2 – Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela.
- H6Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional.
- H7Identificar características de figuras planas ou espaciais.
- H8Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma.
- H9Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano.
C3. Competência de área 3 – Construir noções de grandezas e medidas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano.
- H10Identificar relações entre grandezas e unidades de medida.
- H11Utilizar a noção de escalas na leitura de representação de situação do cotidiano.
- H12Resolver situação-problema que envolva medidas de grandezas.
- H13Avaliar o resultado de uma medição na construção de um argumento consistente.
- H14Avaliar proposta de intervenção na realidade utilizando conhecimentos geométricos relacionados a grandezas e medidas.
C4. Competência de área 4 – Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano.
- H15Identificar a relação de dependência entre grandezas.
- H16Resolver situação-problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou inversamente proporcionais.
- H17Analisar informações envolvendo a variação de grandezas como recurso para a construção de argumentação.
- H18Avaliar propostas de intervenção na realidade envolvendo variação de grandezas.
C5. Competência de área 5 – Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações algébricas.
- H19Identificar representações algébricas que expressem a relação entre grandezas.
- H20Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas.
- H21Resolver situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos.
- H22Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação.
- H23Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos.
C6. Competência de área 6 – Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e interpretação.
C7. Competência de área 7 – Compreender o caráter aleatório e não-determinístico dos fenômenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculos de probabilidade para interpretar informações de variáveis apresentadas em uma distribuição estatística.
- H27Calcular medidas de tendência central ou de dispersão de um conjunto de dados expressos em uma tabela de frequências de dados agrupados (não em classes) ou em gráficos.
- H28Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de estatística e probabilidade.
- H29Utilizar conhecimentos de estatística e probabilidade como recurso para a construção de argumentação.
- H30Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos de estatística e probabilidade.
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