SAEB · Ciências · 9º ano EF
B1.15
O que diz a habilidade B1.15
Representar circuitos elétricos simples em instalações.
O que significa o código EF08CI04?
EF08CI04 é a habilidade 04 de Ciências do 8º ano do Ensino Fundamental na BNCC: "EF" indica a etapa, "08" o ano, "CI" o componente curricular e "04" a posição da habilidade na sequência.
Onde ela está no currículo
- Referência
- SAEB · Ciências da Natureza · 9º ano EF
- Tópico
- Matéria e energia
- Etapa
- 9º ano EF
- Alinhada à BNCC
- EF08CI04
Como avaliar a habilidade B1.15
Para saber se a turma domina B1.15, use questões que exijam exatamente a ação descrita e associe cada questão a este código ao montar a prova. Assim o resultado mostra quantos alunos acertaram as questões desta habilidade, em vez de apenas a nota final, e indica quem precisa de retomada antes do próximo conteúdo.
A mesma habilidade em outras referências
Outras habilidades de “Matéria e energia”
- A1.1Identificar as transformações químicas a partir da interação de materiais com formação de produtos diferentes (novos materiais)
- A1.2Identificar modelos (moleculares, iônicos, atômicos, por exemplo) que descrevem a estrutura da matéria
- A1.3Reconhecer as mudanças de estado físico da matéria com base no modelo de constituição submicroscópica
- A1.4Identificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis), tipos e transformações de energia
- A1.5Reconhecer a aplicação das máquinas simples ao longo da história humana
- A1.6Identificar os usos que são feitos das radiações eletromagnéticas no cotidiano
- A1.7Listar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som, incluindo os que revolucionaram os sistemas de…
- A1.8Reconhecer que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias
- A1.9Identificar as funções dos circuitos elétricos simples e seus componentes
- A1.10Indicar o percurso da eletricidade desde as usinas geradoras até seu destino
- A1.11Reconhecer as representações de uma reação química
- A1.12Identificar métodos de separação de materiais de diferentes sistemas heterogêneos
- A1.13Identificar características dos elementos químicos
- B1.1Classificar a mistura de dois ou mais materiais como homogênea ou heterogênea e o respectivo método de separação
- B1.2Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas
- B1.3Associar a produção de materiais sintéticos (medicamentos, papéis, plásticos, entre outros) ao seu desenvolvimento científico e tecnológico
- B1.4Caracterizar as propriedades específicas da matéria e a organização dos elementos químicos em grupos característicos
- B1.5Relacionar as mudanças de estado físico de uma dada substância ao aumento ou diminuição de energia no meio
- B1.6Caracterizar os efeitos da passagem de corrente elétrica em diferentes materiais ou organismos vivos
- B1.7Relacionar máquinas simples a dispositivos complexos
- B1.8Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas
- B1.9Explicar o princípio de propagação de calor em determinados materiais e no funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor…
- B1.10Descrever os processos de obtenção dos combustíveis renováveis ou não fósseis e dos não renováveis ou fósseis
- B1.11Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações
- B1.12Analisar os efeitos do campo elétrico, magnético ou das radiações eletromagnéticas na saúde humana, nos ambientes e nos materiais
- B1.13Relacionar as cores dos objetos à cor da luz que os ilumina
- B1.14Analisar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal a partir dos dados de potência e tempo médio de uso
- B1.16Analisar e interpretar dados e informações obtidas a partir de investigações científicas
- B1.17Analisar perguntas, hipóteses e conclusões pertinentes que podem ser obtidas a partir de investigações científicas
- B1.18Relacionar propriedades da matéria ao processo de separação adequado
- C1.1Avaliar os métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos
- C1.2Avaliar os benefícios e os impactos socioambientais da produção de medicamentos e outros materiais sintéticos
- C1.3Determinar os aspectos favoráveis e desfavoráveis das diferentes formas de geração de energia
- C1.4Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras…
- C1.5Justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, considerando as diferentes formas de…
- C1.6Avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso de diferentes combustíveis e máquinas…
- C1.7Avaliar as implicações do uso das radiações eletromagnéticas em controle remoto, telefone celular, raio-X, forno de micro-ondas,…
- C1.8Avaliar o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio-X, ultrassom, ressonância nuclear magnética)…
- C1.9Propor ações para otimizar o uso de energia elétrica em sua comunidade, com base em equipamentos sustentáveis e hábitos de consumo…
- C1.10Avaliar usinas de geração de energia elétrica, suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é…
- C1.11Propor ou avaliar propostas e argumentos apoiados em práticas e procedimentos próprios da investigação científica (ex.: dado um problema,…
- C1.12Avaliar situações de risco referentes a raios e descargas elétricas