SAEB · 9º ano EF
SAEB Ciências Humanas – 9º ano EF: lista de habilidades
As 325 habilidades (descritores) de SAEB Ciências Humanas, 9º ano EF, organizadas em 6 tópicos, com o texto oficial de cada código e questões do ENEM relacionadas.
Tempo e espaço: fontes e formas de representação
- A1.1Reconhecer a função e a importância de mapas históricos como fontes de representação e registro.
- A1.2Identificar características de diferentes projeções cartográficas.
- A1.3Identificar diferentes formas de representação da noção de tempo ou de periodização dos processos históricos.
- A1.4Reconhecer os métodos de produção do saber histórico.
- A1.5Reconhecer as fontes históricas relativas às sociedades antigas na África, no Oriente Médio ou nas Américas.
- A1.6Identificar características das tradições orais ou escritas de registro da história de diferentes sociedades.
- B1.1Analisar padrões e rupturas espaciais a partir da representação cartográfica.
- B1.2Comparar modificações das paisagens e os usos dos lugares em diferentes tempos.
- B1.3Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas ou numéricas dos mapas.
- B1.4Compreender a função e o uso de anamorfoses geográficas na representação de fenômenos e informações.
- B1.5Associar paisagens geográficas identificadas à sua representação topográfica.
- B1.6Compreender os usos de diferentes tipos de documentos, registros gráficos ou iconográficos para a interpretação de fenômenos históricos ou geográficos.
- B1.7Compreender os significados presentes na tradição oral de diferentes sociedades.
- B1.8Compreender os significados dos mitos de fundação das sociedades.
- B1.9Analisar os significados das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
- C1.1Elaborar gráficos de barras, gráficos de setores ou histogramas, com base em dados previamente fornecidos.
- C1.2Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas ou perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos ou estruturas da superfície terrestre.
- C1.3Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para representar fenômenos.
- C1.4Avaliar hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana.
- C1.5Sintetizar informações a partir da interpretação de representações históricas, gráficas ou cartográficas.
- C1.6Avaliar os efeitos e intencionalidades aplicadas ao uso das diferentes projeções cartográficas.
- C1.7Julgar vantagens e desvantagens do uso das diferentes projeções cartográficas para diferentes objetivos.
Natureza e questões socioambientais
- A2.1Localizar o planeta Terra como integrante do Sistema Solar.
- A2.2Localizar componentes da hidrografia no modelado da superfície terrestre.
- A2.3Identificar componentes da vegetação no modelado da superfície terrestre.
- A2.4Reconhecer os principais componentes da morfologia das bacias ou das redes hidrográficas.
- A2.5Reconhecer as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.).
- A2.6Reconhecer os diferentes usos dos recursos hídricos (sistemas de irrigação, tratamento ou redes de distribuição).
- A2.7Reconhecer a distribuição dos componentes físico-naturais no território nacional.
- A2.8Identificar as características dos diferentes componentes físico-naturais do território nacional.
- A2.9Reconhecer o conceito de biodiversidade.
- A2.10Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina.
- A2.11Identificar paisagens da América Latina com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia ou da climatologia.
- A2.12Identificar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia ou da Oceania.
- A2.13Identificar a ocorrência dos principais recursos hídricos da América Latina.
- A2.14Identificar tecnologias associadas às diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica ou nuclear).
- A2.15Identificar paisagens da América Latina com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia ou da climatologia.
- B2.1Associar diferentes paisagens da América Latina aos diferentes povos da região.
- B2.2Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia ou Oceania.
- B2.3Analisar o papel ambiental ou territorial da Antártida no contexto geopolítico.
- B2.4Analisar as consequências dos usos de diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica ou nuclear).
- B2.5Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.
- B2.6Relacionar o movimento de rotação da Terra aos fenômenos de circulação geral da atmosfera.
- B2.7Relacionar o movimento de translação da Terra aos padrões climáticos do planeta.
- B2.8Comparar modificações das paisagens decorrentes dos diversos usos dos lugares em diferentes tempos.
- B2.9Comparar o escoamento superficial no ambiente urbano ou rural.
- B2.10Comparar os modos de vida no campo e as formas de uso e ocupação do solo em países da África ou América.
- B2.11Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária ou do processo de industrialização.
- B2.12Compreender as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.
- B2.13Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.
- B2.14Associar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil ou no mundo.
- B2.15Relacionar padrões climáticos a tipos de solo, relevo ou formações vegetais.
- B2.16Analisar as transformações da biodiversidade nacional ou mundial frente às distintas interações das sociedades com a natureza.
- B2.17Comparar unidades de conservação com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).
- B2.18Analisar o uso de recursos naturais dos países da América Latina para a produção de matéria-prima ou energia.
- B2.19Relacionar a ocorrência de ilhas de calor a práticas humanas.
- B2.20Relacionar movimentos migratórios relacionados a condicionantes físico-naturais.
- B2.21Comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia ou da Oceania.
- C2.1Avaliar os movimentos realizados pela Terra.
- C2.2Avaliar as etapas que compõem o ciclo da água.
- C2.3Explicar as vantagens e desvantagens de diferentes usos dos recursos naturais e os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
- C2.4Discutir os impactos ambientais das formas de produção, circulação ou consumo de mercadorias.
- C2.5Representar cartograficamente diferentes tipos de usos dos solos.
- C2.6Explicar as características físico-naturais, as formas de ocupação ou os usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia ou da Oceania.
- C2.7Discutir pressões sobre os ambientes físico-naturais de países ou grupos de países do mundo.
- C2.8Propor alternativas tecnológicas para problemas de ordem ambiental.
- C2.9Selecionar argumentos que justifiquem a adoção de determinada matriz energética considerando as características do ambiente físico.
Culturas, identidades e diversidades
- A3.1Identificar as políticas oficiais com relação aos povos indígenas durante o período imperial no Brasil.
- A3.2Reconhecer os aportes e heranças culturais dos povos pré-colombianos ou indígenas de diversas regiões das Américas.
- A3.3Identificar os efeitos culturais da atuação de organizações mundiais sobre a vida de populações de países latino-americanos ou africanos.
- A3.4Reconhecer as formas de organização das sociedades americanas ou da África subsaariana antes do contato com o colonialismo europeu.
- A3.5Identificar os principais produtos extraídos do continente africano durante os períodos colonial ou neocolonialista.
- A3.6Identificar referências históricas ou geográficas nas manifestações culturais de minorias étnicas.
- A3.7Associar paisagens da América Latina aos diferentes povos da região.
- A3.8Reconhecer os vínculos territoriais de povos pré-colombianos e das nações indígenas brasileiras.
- A3.9Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-Abolição.
- B3.1Compreender a produção de significados próprios da cultura material ou da tradição oral das sociedades antigas na África, no Oriente Médio ou nas Américas.
- B3.2Analisar o papel da religião cristã na cultura ou nos modos de organização social durante o período medieval.
- B3.3Analisar os significados histórico-culturais do Renascimento e do Humanismo no início da Modernidade.
- B3.4Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.
- B3.5Compreender as relações entre reformas religiosas e processos socioculturais durante o período moderno na Europa ou na América.
- B3.6Analisar as atuações de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência nas Américas.
- B3.7Compreender o papel das expressões artísticas dos segmentos sociais não letrados para a construção da identidade cultural brasileira.
- B3.8Compreender o papel das elites intelectuais ou artísticas para a construção da identidade cultural brasileira no século XIX.
- B3.9Compreender a condição das populações afrodescendentes no Brasil após o fim da escravidão.
- B3.10Compreender os efeitos culturais sobre as populações na África e na Ásia das ideologias raciais e deterministas construídas pelos europeus no período neocolonialista.
- B3.11Compreender a condição das populações indígenas no Brasil frente às políticas de interiorização do desenvolvimento no século XX.
- B3.12Compreender os impactos dos projetos de desenvolvimento e integração nacional do regime militar brasileiro (1964-1984) sobre as comunidades indígenas ou quilombolas.
- B3.13Analisar a composição étnica da população brasileira e sua distribuição no território nacional.
- B3.14Compreender o significado das mudanças relativas às questões de diversidade no Brasil durante o século XX.
- B3.15Relacionar diferenças de paisagens aos modos de vida ou expressões culturais de povos na Europa, Ásia ou Oceania.
- B3.16Compreender as marcas identitárias e as conexões locais e regionais produzidas pelos fluxos migratórios nacionais ou internacionais.
- B3.17Analisar as características relativas à diversidade étnico-cultural e regional na composição demográfica da população brasileira.
- B3.18Analisar dados e informações sobre diversidades e desigualdades culturais representados graficamente.
- B3.19Analisar o desenvolvimento de saberes e técnicas das sociedades africanas ou nativas da América antes da chegada dos europeus.
- B3.20Compreender as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI.
- C3.1Explicar os significados atribuídos a “modernidade” no Ocidente a partir de suas lógicas de inclusão ou exclusão em diferentes países.
- C3.2Avaliar as representações incidentes sobre as populações indígenas ou negras no Brasil ou nas Américas ao longo do tempo.
- C3.3Avaliar a ocorrência de estereótipos degradantes sobre determinadas paisagens e lugares e seus efeitos negativos sobre grupos e populações a eles vinculados.
- C3.4Avaliar o uso de ações afirmativas frente às desigualdades e às heranças da escravidão no Brasil.
- C3.5Avaliar os impactos de discursos civilizatórios sobre as trajetórias e identidades dos povos indígenas originários ou das populações negras nas Américas.
- C3.6Avaliar os impactos socioculturais das transformações urbanas ocorridas a partir de meados do século XX no Brasil.
- C3.7Avaliar as formas culturais de inserção dos negros na sociedade brasileira após a Abolição da Escravidão.
- C3.8Avaliar a influência cultural europeia em diferentes regiões do planeta ao longo dos últimos séculos.
- C3.9Avaliar os impactos da atuação das corporações internacionais na dinâmica de consumo de bens culturais por parte das populações dos países nos quais atuam.
- C3.10Avaliar as dinâmicas de modificação da natureza e da paisagem realizadas por populações indígenas e/ou africanas em seus territórios ancestrais.
- C3.11Avaliar os impactos socioculturais sofridos pelas populações africanas decorrentes das formas de organização das atividades econômicas durante o período imperialista.
- C3.12Explicar as referências históricas ou geográficas ligadas à construção das identidades de minorias étnicas.
- C3.13Avaliar os efeitos socioculturais da difusão de estereótipos sobre determinadas paisagens ou lugares.
Poder, Estado e instituições
- A4.1Identificar os conflitos no interior dos blocos de países liderados pela URSS e pelos EUA durante a Guerra Fria.
- A4.2Identificar as forças políticas locais e regionais operantes na história republicana brasileira até meados do século XX.
- A4.3Reconhecer os alinhamentos e características político-ideológicas das ditaduras na América Latina na segunda metade do século XX.
- A4.4Identificar as questões internas ou externas que condicionaram a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai.
- A4.5Identificar os agentes ou setores envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro ou Segundo Reinado no Brasil.
- A4.6Identificar as principais características dos regimes monárquicos absolutistas europeus.
- A4.7Reconhecer os objetivos de organismos de integração políticas dos países americanos como Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina ou Aladi.
- A4.8Identificar fatos relacionadas com os processos de integração ou cooperação política entre os países.
- A4.9Reconhecer os aspectos políticos dos processos de globalização e mundialização.
- A4.10Reconhecer as transformações decorrentes da Revolução Gloriosa (1688) no sistema político inglês.
- A4.11Reconhecer os principais grupos classificados como terroristas na contemporaneidade, suas áreas e linhas de atuação.
- B4.1Compreender os modos de organização das sociedades africanas e americanas antes do contato com europeus promovido pela expansão marítima.
- B4.2Compreender os desdobramentos políticos da Revolução Gloriosa (1688) na Inglaterra.
- B4.3Analisar a constituição do domínio português na América portuguesa por meio de mapas históricos.
- B4.4Relacionar as conjurações na América portuguesa aos processos político-ideológicos na Europa ou na América.
- B4.5Compreender as implicações e influências da Revolução Francesa sobre os processos políticos no continente americano.
- B4.6Analisar os eventos da Revolução Francesa e seus desdobramentos no cenário político europeu.
- B4.7Compreender os principais aspectos conceituais do Liberalismo na esfera política.
- B4.8Analisar os movimentos políticos pan-americanistas no século XIX.
- B4.9Compreender o panorama político-social da América portuguesa no contexto da chegada da Corte portuguesa, em 1808.
- B4.10Analisar os processos de independência em diferentes países latino-americanos.
- B4.11Compreender os aspectos populacionais ou as conformações territoriais relacionadas aos processos de independência nas Américas.
- B4.12Analisar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.
- B4.13Comparar as formas de governo resultantes dos processos de independência nos diferentes países latino-americanos.
- B4.14Analisar o equilíbrio de forças nas disputas políticas durante o Primeiro ou o Segundo Reinado no Brasil.
- B4.15Compreender os processos de formação e consolidação das monarquias europeias.
- B4.16Compreender os principais conflitos territoriais e de fronteiras durante o segundo Reinado no Brasil.
- B4.17Reconhecer os legados políticos e institucionais do Iluminismo no Ocidente.
- B4.18Compreender as alianças e confrontos que marcaram os processos de dominação do continente americano pelos europeus.
- B4.19Compreender as tensões e disputas territoriais e de fronteiras durante o Império no Brasil.
- B4.20Analisar os contextos específicos de emergência dos movimentos contestatórios ao poder centralizado durante o Primeiro ou Segundo Reinado no Brasil.
- B4.21Analisar as relações e conflitos entre os Estados Unidos da América e os países latino-americanos durante o século XIX.
- B4.22Analisar o papel da religião cristã na reprodução das estruturas políticas no período medieval.
- B4.23Analisar os interesses ambientais, científicos ou geopolíticos dos países ou organismos que atuam no território antártico.
- B4.24Analisar os determinantes históricos e políticos da divisão geográfica entre Europa e Ásia.
- B4.25Analisar as características políticas de países ou grupos de países europeus, asiáticos ou da Oceania e seus níveis de desigualdades sociais e econômicas.
- B4.26Analisar as principais características dos regimes políticos europeus e das relações entre eles nos séculos XVII, XVIII ou XIX.
- B4.27Compreender os interesses políticos associados aos discursos pan-americanistas em diferentes períodos.
- B4.28Analisar os aspectos políticos do contexto da proclamação da República no Brasil.
- B4.29Compreender os motivos que levaram à criação da ONU no contexto do pós-Segunda Guerra Mundial.
- B4.30Analisar as relações políticas e estratégicas entre os regimes autoritários na América Latina no século XX.
- B4.31Compreender conflitos e tensões políticas na América ou na África no pós-Segunda Guerra Mundial.
- B4.32Compreender os propósitos políticos ou humanitários da Organização das Nações Unidas (ONU).
- B4.33Analisar as tensões geopolíticas entre os blocos liderados pela URSS e pelos EUA durante a Guerra Fria.
- B4.34Analisar os efeitos dos determinismos raciais na África ou na Ásia no contexto do Imperialismo europeu.
- B4.35Analisar a influência das corporações internacionais sobre a ação dos governos nacionais.
- B4.36Compreender o processo que resultou na instituição da ditadura civil-militar no Brasil em 1964.
- B4.37Compreender o conceito de terrorismo e os usos políticos dessa denominação.
- B4.38Compreender as configurações sociopolíticas próprias do período monárquico ou republicano na Roma Antiga.
- B4.39Analisar as dinâmicas do neocolonialismo no continente africano ou asiático nos séculos XIX ou XX.
- B4.40Compreender os contextos de emergência e as práticas políticas dos movimentos fascista ou nazista na primeira metade do século XX.
- B4.41Analisar as motivações e os impactos sociais da adoção de diferentes tipos de políticas econômicas na América Latina.
- B4.42Analisar os efeitos das transformações políticas e econômicas internacionais a partir da década de 1980 sobre o Estado brasileiro.
- B4.43Analisar a produção de matérias-primas ou energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.
- B4.44Analisar o papel do Estado como indutor de políticas migratórias.
- B4.45Analisar as transformações nas relações políticas geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.
- B4.46Compreender os conflitos políticos relacionados aos fenômenos de terrorismo na contemporaneidade.
- C4.1Avaliar o significado histórico e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa.
- C4.2Avaliar os processos de descolonização na África ou na Ásia.
- C4.3Avaliar os impactos da conquista europeia da América sobre as populações nativas do continente.
- C4.4Avaliar os desdobramentos da vinda da Corte portuguesa, em 1808, para a história política brasileira na curta, média ou longa duração.
- C4.5Avaliar a forma como a hegemonia europeia ou norte-americana foi exercida ao longo do tempo em diferentes regiões do planeta.
- C4.6Avaliar a origem e os sentidos político-ideológicos da representação da divisão do mundo entre Ocidente e Oriente.
- C4.7Discutir as diferentes versões sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai.
- C4.8Explicar a formação na Grécia Antiga do sistema de poder e participação na pólis.
- C4.9Explicar o processo de formação da Roma Antiga e/ou suas configurações políticas nos períodos monárquico ou republicano.
- C4.10Avaliar as dimensões político-culturais do fenômeno do terrorismo na contemporaneidade.
- C4.11Avaliar as disputas por direitos territoriais envolvendo povos indígenas originários, comunidades remanescentes de quilombos, povos das florestas, do cerrado ou ribeirinhos e caiçaras.
Cidadania, direitos humanos e movimentos sociais
- A5.1Reconhecer os principais processos sociopolíticos do Brasil a partir de 1946.
- A5.2Reconhecer os responsáveis pelo tráfico, as principais regiões e zonas africanas de procedência dos grupos escravizados e os mecanismos de resistência desses grupos a esse processo.
- A5.3Identificar os principais grupos políticos envolvidos na Proclamação da República no Brasil.
- A5.4Identificar movimentos ou rebeliões contrárias à autoridade colonial na América portuguesa.
- A5.5Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-cultural do país.
- A5.6Reconhecer a importância das instituições de defesa dos direitos humanos.
- A5.7Reconhecer as conquistas de direitos políticos, sociais ou civis que resultaram da atuação de movimentos sociais.
- A5.8Identificar os principais direitos civis, políticos ou sociais expressos na Constituição de 1988.
- B5.1Compreender a origem do conceito de cidadania.
- B5.2Relacionar o conceito de cidadania com as dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma Antigas.
- B5.3Analisar os significados do discurso colonizador e seus impactos sobre os povos indígenas e as populações negras nas Américas.
- B5.4Compreender as formas de resistência das populações ameríndias aos processos da conquista europeia na América.
- B5.5Analisar os aspectos sociais do contexto de irrupção da Revolução de São Domingo (Haiti, 1791).
- B5.6Compreender os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência nos diferentes territórios coloniais europeus nas Américas.
- B5.7Analisar os impactos do Imperialismo sobre a forma de organização e exploração econômica das populações africanas.
- B5.8Reconhecer o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.
- B5.9Relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil.
- B5.10Analisar permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.
- B5.11Compreender as formas de resistência das populações locais diante das ações colonialistas na África, Ásia e Oceania nos séculos XIX e XX.
- B5.12Analisar a atuação das elites senhoriais nas disputas políticas durante o Primeiro e Segundo Reinado.
- B5.13Analisar as influências da Revolução Russa sobre as organizações políticas operárias ao longo do século XX.
- B5.14Compreender a trajetória do ideário humanista no Ocidente.
- B5.15Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana.
- B5.16Compreender as formas de resistência das comunidades indígenas e quilombolas ao modelo de desenvolvimento e integração nacional do Regime Militar (1964-1984).
- B5.17Analisar as diferentes formas de atuação de movimentos de contestação às Ditaduras Militares na América Latina.
- B5.18Analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na produção das desigualdades regionais e sociais no Brasil.
- B5.19Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil a partir dos anos 1980.
- B5.20Relacionar direitos presentes na Constituição de 1988 à noção de cidadania e ao combate a diversas formas de preconceito.
- B5.21Analisar as transformações sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando demandas prioritárias de promoção da cidadania e dos valores democráticos no país.
- B5.22Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.
- B5.23Identificar os principais movimentos sociais com reivindicações relativas aos problemas urbanos das grandes cidades latino-americanas.
- B5.24Analisar dados sobre desigualdades e reivindicações sociopolíticas e geopolíticas mundiais.
- B5.25Analisar o processo de espoliação dos povos da América e da África resultante da apropriação de suas riquezas.
- B5.26Analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros em comparação com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.
- B5.27Analisar características de países da América e da África no que se refere à organização de suas sociedades civis.
- B5.28Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania no que se refere à organização de suas sociedades civis.
- C5.1Explicar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo ou nas sociedades medievais.
- C5.2Explicar a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola ou no Haiti.
- C5.3Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.
- C5.4Avaliar conflitos e tensões entre setores das sociedades americanas no período colonial.
- C5.5Discutir as dinâmicas coloniais ou neocoloniais no continente africano ou asiático e as formas de resistência das populações locais.
- C5.6Avaliar os processos de inserção social dos negros na sociedade brasileira pós-Abolição.
- C5.7Avaliar os processos de descolonização na África ou na Ásia.
- C5.8Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na consulta de diferentes tipos de fontes.
- C5.9Discutir os modos de reorganização da sociedade brasileira durante a Ditadura Civil-Militar.
- C5.10Discutir os processos de resistência da sociedade civil brasileira durante a Ditadura Civil-Militar.
- C5.11Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.
- C5.12Discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil.
- C5.13Avaliar as pautas dos povos indígenas e das populações afrodescendentes na segunda metade do século XX e início do XXI.
- C5.14Avaliar as relações do Regime Militar brasileiro com os grupos políticos opositores sob o marco da justiça, da memória e dos direitos humanos.
- C5.15Avaliar a atuação dos movimentos sociais frente às experiências ditatoriais na América Latina.
- C5.16Avaliar as relações entre as transformações urbanas e as mudanças no sistema político-partidário brasileiro em meados do século XX.
- C5.17Avaliar o cenário de protestos e mobilizações políticas no contexto de instalação da Ditadura Civil-Militar no Brasil.
- C5.18Propor argumentos relativos às reivindicações de grupos e comunidades quanto aos seus direitos.
- C5.19Discutir os níveis de desigualdade e as formas de mobilização social nos países da América e da África.
- C5.20Discutir os níveis de desigualdade e as formas de mobilização social nos países europeus, asiáticos e da Oceania.
- C5.21Avaliar dados e informações sobre desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.
- C5.22Discutir as causas da violência contra populações marginalizadas no Brasil com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.
- C5.23Avaliar alternativas na esfera cultural no combate aos processos de violência contra populações marginalizadas.
- C5.24Avaliar a eficácia das normas e instituições voltadas para a promoção dos direitos humanos e punição dos agentes responsáveis por sua violação.
- C5.25Discutir a importância de ações afirmativas na atual estrutura social brasileira.
- C5.26Explicar como o uso da tecnologia pode favorecer ou atenuar lógicas de inclusão ou de exclusão.
- C5.27Discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, sob uma perspectiva que contemple os direitos humanos.
Relações de trabalho, produção e circulação
- A6.1Identificar os elementos que definem e caracterizam o perfil etário, o crescimento vegetativo e a mobilidade espacial de uma população.
- A6.2Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas.
- A6.3Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.
- A6.4Identificar as regiões brasileiras de acordo com diferentes critérios de regionalização.
- A6.5Identificar as principais regionalizações propostas para o território brasileiro.
- A6.6Localizar a concentração urbana e populacional na América Latina.
- A6.7Localizar as diferentes cadeias industriais e de inovação do Brasil e do mundo.
- A6.8Identificar os oceanos Atlântico, Índico e Pacífico como rotas de circulação em diferentes períodos históricos.
- A6.9Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina utilizados como insumos.
- A6.10Reconhecer as dimensões socioeconômicas do processo de globalização.
- A6.11Identificar características e definições do sistema capitalista.
- A6.12Identificar as diversas instituições que compõem o sistema financeiro.
- A6.13Identificar características dos setores primários, industriais ou de serviços nas economias capitalistas.
- A6.14Identificar experiências de tentativas de construção de sistemas socialistas.
- A6.15Identificar os agentes e países responsáveis pelo tráfico de escravizados na época moderna.
- A6.16Localizar as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados na época moderna.
- A6.17Reconhecer as tecnologias náuticas que permitiram o desenvolvimento das navegações nos séculos XIV a XVI.
- A6.18Identificar os elementos que definem e caracterizam o desemprego estrutural.
- B6.1Compreender os fluxos de migração na América Latina.
- B6.2Diferenciar movimentos voluntários e forçados de migração.
- B6.3Analisar a distribuição territorial da população brasileira e os aspectos relacionados a renda, sexo e idade.
- B6.4Comparar diferentes interpretações sobre as dinâmicas migratórias e econômicas das sociedades americanas no período colonial.
- B6.5Compreender as transformações nos ambientes urbanos do Brasil.
- B6.6Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na integração e configuração do território brasileiro.
- B6.7Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
- B6.8Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil.
- B6.9Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados.
- B6.10Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica da população brasileira e mundial.
- B6.11Comparar dados socioeconômicos das regiões brasileiras.
- B6.12Analisar os processos de desconcentração, descentralização ou recentralização das atividades econômicas.
- B6.13Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas.
- B6.14Analisar a distribuição populacional e a estrutura urbana das grandes cidades latino-americanas.
- B6.15Analisar as principais características produtivas dos países latino-americanos.
- B6.16Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos na Europa, na Ásia ou na Oceania.
- B6.17Comparar as diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais ou econômicas.
- B6.18Analisar os diferentes critérios de localização e distribuição das cadeias industriais no Brasil ou no mundo.
- B6.19Compreender a desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares ou à matéria-prima.
- B6.20Relacionar o acesso a mares e oceanos a pontos estratégicos de circulação de pessoas e mercadorias.
- B6.21Analisar aspectos das conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África ou da Ásia.
- B6.22Comparar os fluxos de navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.
- B6.23Analisar as interações comerciais das sociedades americanas ou africanas com outras sociedades do Ocidente ou do Oriente.
- B6.24Compreender as especificidades econômicas que influenciaram os diversos processos de independência nas Américas.
- B6.25Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos e produtos.
- B6.26Analisar os processos econômicos do Brasil a partir de 1946.
- B6.27Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.
- B6.28Relacionar aspectos das mudanças econômicas ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do país no cenário internacional na era da globalização.
- B6.29Relacionar as políticas econômicas adotadas na América Latina aos seus impactos sociais.
- B6.30Compreender as vantagens e desvantagens do processo de globalização para as esferas econômicas das sociedades.
- B6.31Comparar o papel do capital financeiro em diferentes países no mundo contemporâneo.
- B6.32Compreender as dinâmicas de integração econômica no mundo contemporâneo.
- B6.33Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo industrial.
- B6.34Analisar a influência da Revolução Russa nos modelos de estruturação e planejamento econômicos mundiais.
- B6.35Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo.
- B6.36Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
- B6.37Comparar as formas de organização do trabalho em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.
- B6.38Analisar os tipos de trabalho e a economia dos espaços urbanos e rurais da América ou da África.
- B6.39Analisar as consequências do processo de industrialização para as transformações do trabalho no Brasil.
- B6.40Distinguir características da escravidão moderna em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.
- B6.41Comparar os processos de modernização urbana nas diferentes regiões do Brasil.
- B6.42Analisar o uso de tecnologias associadas às diferentes fontes de energia à localização e distribuição das cadeias industriais.
- B6.43Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico nas economias urbanas e rurais da América ou da África.
- B6.44Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho.
- B6.45Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases.
- B6.46Comparar os aportes tecnológicos das navegações nos diferentes espaços marítimos entre os séculos XIV e XVI.
- B6.47Relacionar as características do trabalho humano nos ambientes do campo e da cidade.
- C6.1Avaliar os efeitos da migração forçada para as áreas de expulsão e atração.
- C6.2Explicar as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história.
- C6.3Avaliar os efeitos da mobilidade etária na pirâmide demográfica brasileira.
- C6.4Discutir os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.
- C6.5Explicar os fatores que influenciam na distribuição populacional e econômica do Brasil e do mundo.
- C6.6Avaliar a influência dos processos de produção, circulação e consumo de mercadorias na distribuição de riquezas em diferentes lugares.
- C6.7Propor alternativas para a superação da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares ou à matéria-prima.
- C6.8Explicar a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.
- C6.9Avaliar aspectos que influenciam a produção das desigualdades regionais e sociais.
- C6.10Avaliar as reformas econômicas conduzidas pelos regimes ditatoriais latino-americanos.
- C6.11Avaliar os processos de descolonização na África ou na Ásia.
- C6.12Avaliar as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina.
- C6.13Explicar as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo.
- C6.14Discutir a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.
- C6.15Explicar as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.
- C6.16Discutir as relações econômicas entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.
- C6.17Avaliar os fluxos econômicos do processo de imperialismo na África e Ásia.
- C6.18Propor estratégias de combate à escravidão moderna no Brasil ou na América Latina.
- C6.19Avaliar como as tecnologias de transporte e comunicação contribuem para interações entre diferentes países ou regiões do globo.
- C6.20Avaliar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas relacionadas às condições de vida ou de trabalho da população.
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